14/10/2019

Pág. 44 Claves para estudiar, Piensa: 

¿Crees que Napoleón acabó con la obra de la Revolución francesa o la continuó? ¿Por qué?

Acabó con la Revolución. Esto lo creo porque el principal objetivo de la Revolución era crear la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, la cual reconocía y garantizaba las libertades personales, la igualdad ante la ley y el derecho a la propiedad. Ademas de que los ciudadanos franceses querían una forma de gobierno justa, que dividiese los poderes y que los campesinos tuviesen derecho a voto también. El problema es que al dar un golpe de estado e instaurar un régimen personalista, estas cosas dejaban de cumplirse. Napoleón acaparó todo el poder y esto hacía que la forma de gobierno dejase de ser justa, aparte de que al haber llegado al poder a la fuerza también deja de cumplirse el derecho del pueblo de elegir a sus representantes.

Pág. 47 Claves para estudiar, Piensa:

¿Crees que era posible restaurar en Europa el Antiguo Régimen en 1814? ¿Por qué?

No creo que lo fuesen a conseguir hacer al menos no por mucho tiempo, ya que la población ya se estaba harta de este sistema, por eso iniciaron las primeras revoluciones. Al ver que esto estaba volviendo a ser lo de antes, no les gustaría nada y por eso acabaron levantándose contra los lideres de nuevo. La gente quería su independencia y que se respetase lo escrito en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

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PTO 1. CLAVES PÁG. 203          15-10-19

-¿Qué novedades supuso la constitución de 1931 respecto a la de 1876?

Las novedades que supuso fue el reconocimiento de numerosas libertades individuales como la expresión, reunión o asociación (las personas no podían cumplir estas ya que por ejemplo sin tenía libertad de expresión podía ser perseguido, por parte del rey o de la iglesia- Inquisición), el derecho al divorcio (la iglesia no lo permitía) y el sufragio universal de ambos sexos (el sexo masculino era el único representado anteriormente).
También encontramos otras como la declaración de España como estado aconfesional, sin religión oficial (en la del 1876 la iglesia obligaba que todos fueran Católicos y que no se pudiera decir nada en su contra). Se reconocí la libertad de conciencia y el derecho a recibir un educación laica.
Y la importancia de bienestar social (el Estado se debía preocupar por ello), por último, se permitía la expropiación de bienes de utilidad pública y se potenciaba la enseñanza pública (al ser público, se podía acceder a ello sin problema).

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PIENSA CLAVE PÁG.99         14-10-19

-Explica los principales factores que influyeron en el proceso de emancipación de Hispanoamérica:

Los principales factores que influyeron en el proceso de emancipación de Hispanoamérica fueron que algunos criollos estaban descontentos porque los españoles dirigían la política y la recaudación de impuestos y controlaban el comercio debido a que ambos constituían una élite. También afectó las ideas del liberalismo y el nacionalismo que se difundieron por el continente y fuero la base ideológica del movimiento emancipador, y tuvieron como modelo revoluciones como la de los Estados Unidos y la Revolución francesa donde había habido cambios profundos. Otro movimiento que afectó a esta emancipación fue los intereses de Reino Unido, que deseaba la independencia de las colonias españolas para poder comercializar con ellas libremente.

-Describe que ocurrió en cada una de las fases de la independencia de las colonias españolas en América:

Podemos distinguir dos fases: -De 1808 a 1815: Lo que ocurrió fue que hubo un vacío de poder, y ante ello, se organizaron Juntas en varios territorios americanos que proclamaron su independencia. Tras ello quisieron establecer relaciones diplomáticas con el Reino Unido e incluso promulgar Constituciones. Con el regreso de Fernando VII al trono, hubo una restauración del poder español en América, y España recuperó los territorios perdidos, salvo Río de la Plata. Otra de las fases fue la del 1816 a 1824: Todo este movimiento comenzó en Argentina bajo el liderazgo del general San Martín, que proclamó la independencia de este territorio. Tras este, derrotar a los ejércitos realistas, originó la independencia en Chile. Simón Bolívar consiguió la independencia de Colombia y creó la República de la Gran Colombia. Y Bolívar y San Martín atacaron a Perú desde el norte y sur, logrando su independencia.

-¿Quiénes fueron los principales líderes del proceso independentista?

Encontramos a San Marín que consiguió la independencia de Argentina y Chile, y junto a Bolívar la de Perú. Y a Simón Bolívar que consiguió la de Colombia.

PIENSA: ¿Por qué fue tan rápida la independencia de las colonias españolas en América? Ten en cuenta cuáles eran las circunstancias políticas de España en esos años:

Se debe a que España estaba pasando por un momento muy complicado políticamente, ya que había un vacío de poder creado durante la guerra de la Independencia, por lo que favoreció mucho a la independencia de estas colonias, ya que España no estaba en un momento como para poder preocuparse o hacer frente a estos grandes cambios, ya que no contaba con una persona al poder que rigera las normas o lo que se debía hacer.

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TEXTO PÁG. 24     30-9-19

-¿Cómo justificó Felipe V la retirada de los derechos y libertades de Aragón y Valencia?

Quiso añadir a Aragón y Valencia a la ley de Castilla ya que estos, al tener derechos y libertad, podían tener por ejemplo representantes que puedan hacer otra ley, ya que al tener libertad de expresión y libertad de  pensamiento estos, podían expresar lo que deseaban y sus pensamientos sin ser perseguidos o juzgados, también al haber libre expresión de ideas, los representantes podían expresar sus ideas para que la ciudadanía los conozca y poder votarlos, lo que haría que el rey no contara con el poder absoluto que quería. También era temeroso ya que el poder no lo tenía el rey, sino la Nación por lo que sin problema podían hacer manifestaciones y rebeliones. El rey no estaba de acuerdo con esto por lo que justificó que había juzgado por conveniente abolir y derogar enteramente todos los fueros, privilegios, práctica y costumbres, y tener a todos sus reinados bajo un poder total, y controlados, sin que estos pudieran manifestar en caso de desacuerdo, mostrar ideas contrarias contra el o la iglesia...

-¿Qué instituciones impuso en Cataluña? ¿Qué ocurrió con las anteriores?

Decidió que en el referido principado se forme una audiencia, en la cual presida el capitán general o comandante de sus armas, de manera que los despachos después de empezar con su dictado, prosiga a su nombre. Y que en la ciudad de Barcelona deba de haber 24 regidores, cuya denominación sea reservada.
Todos los demás oficios anteriores quedaron suprimidos.

TURNISMO

Pág. 105 ej. CLAVES PARA ESTUDIAR: Explica las principales características del sistema político de la Restauración.

La restauración se basaba en dos pilares: una nueva constitución y la alternancia en el poder de los dos grandes partidos.

·         La constitución de 1876, intentando ser conciliadora, incluyó una amplia relación de derechos y libertades (satisfaciendo a los progresistas y los demócratas); y proclamó la confesionalidad del estado y la soberanía compartida entre las cortes y el rey (satisfaciendo a los moderados).

·         La alternancia en el poder. Se creó el turnismo, sistema que consistía en turnarse el gobierno de manera pacífica entre el Partido Conservador y el Partido Liberal.

Este sistema proporciono estabilidad a la vida política española. Aunque, el turno de los partidos dejaba fuera del gobierno a tres grupos cada vez más representativos: los anarquistas, los socialistas y los nacionalistas.

Pág. 5 ej. CLAVES PARA ESTUDIAR: ¿Qué políticos riojanos destacaron en la política nacional durante las regencias y el reinado de Isabel II? ¿Y en la época de la Restauración?

Durante la minoría de edad de Isabel II estalló la primera guerra carlista, que tuvo especial incidencia en La Rioja por su situación geográfica. Esta guerra carlista supuso el espaldarazo político del general Baldomero Espartero, muy vinculado a la ciudad de Logroño.

Durante el reinado de Isabel II, nuevamente, Baldomero Espartero volvió a destacar políticamente, ya que, gracias a su influencia animó a la rebelión de los Voluntarios de la Libertad contra las tropas realistas. En la Peña del cura, Viguera, tuvo lugar el enfrentamiento más simbólico el día 27 de septiembre, la víspera de la derrota de los partidarios de la reina en el puente de Alcolea.

Por primera vez, se realizaron las elecciones a las Cortes Constituyentes mediante sufragio universal masculino, y, en Logroño, uno de los candidatos destacados personajes de la política nacional fue Baldomero Espartero.

En la época de la Restauración borbónica destacó el político liberal-fusionista Mateo Sagasta, nacido en Torrecilla en Cameros. Se convirtió en el único líder capaz de reunir las corrientes progresistas del liberalismo. En La Rioja, gracias a la concesión de favores y beneficios, mantuvo una importante red de clientelismo político, que le permitió controlar durante años la Diputación y los ayuntamientos. Es uno de los ejemplos más característicos del caciquismo de la época.